صبح امروز مدرسه ۶ کلاسه ینگی کند منطقه خسروشاه با حضور اصحاب رسانه و به دست خبرنگاران افتتاح گردید.

بنا به اعلام روابط عمومی آموزش و پرورش آذربایجان شرقی فردا مدارس این استان تعطیل است.

بارش برف، برودت هوا، لغزندگی سطح معابر و نامناسب بودن وضعیت تردد در تبریز مدارس این شهرستان را غیرحضوری کرد.

مدارس شهرستان‌های تبریز و اسکو در روز ‌سه شنبه، ۱۲ دی ماه به علت آلودگی هوا غیر حضوری شد.

مجلس شورای اسلامی در مصوبه‌ای مقرر کرد که در مدارس ابتدایی پسرانه که بیشتر کارکنان آن‌ها زن باشند، استفاده از مدیر زن بلامانع است.

هنوز دغدغه کلاس‌های بی‌معلم در سال تحصیلی جدید به پایان نرسیده که زمزمه‌هایی از اجرای طرحی با ابهامات فراوان در وزارت آموزش و پرورش مطرح شده است. این در حالی است که دانش‌آموزان بخشی از کشور با گذشت سه ماه از سال تحصیلی هنوز روی معلم را به خود ندیده‌اند.

پژوهشگر و استاد علوم تربیتی دانشگاه تبریز گفت: جایی که برای ما یک حس هیجان و مثبت نداشته باشد و برعکس عامل بروز استرس باشد، در آن محل حاضر نمی‌شویم و جایی که این شور و هیجان را برایمان به ارمغان بیاورد به سمت آن حرکت می‌کنیم.

مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: راه اندازی مدارس وابسته به حوزه در دستور کار است و طلبه هایی که توانمندی لازم را دارند جذب شده اند که امیدواریم نقشی در ترویج بیشتر فرهنگ ایرانی-اسلامی داشته باشیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: باید چاره بیکاری و ایجاد اشتغال را در مدرسه بجوییم، راه آن در دانشگاه نیست.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، از تغییر محتوای کتب درسی برخی از کلاس اولی ها به صورت اجرای آزمایشی محدود و متناسب با شایستگی های پایه احصا شده در این سازمان از مهر ۱۴۰۳ خبر داد.

فردا مدارس شهرستان های تبریز و اسکو در تمام مقاطع نوبت صبح و بعد از ظهر غیرحضوری برگزار می شود.

مدیرکل مدیریت بحران آذربایجان‌شرقی با اشاره به ناسالم شدن هوای کلانشهر تبریز، گفت: فردا مدارس شهرستان‌های تبریز، خسروشاه و اسکو در تمام مقاطع نوبت صبح و بعد از ظهر تعطیل هستند.

توزیع شیر در مدارس پس از شش سال وقفه امروز، هفتم آذر ماه شروع شد.

استاندار آذربایجان شرقی اظهار کرد: خداوند متعال احیای انسان‌ها را از راه احیای آموزشی و تربیتی آنان میسر می‌داند و در این راستا، وظیفه ما است که تلاش کنیم آمار بازماندگان از تحصیل در استان به صفر و یا به حداقل برسد.

بر اساس اظهارات، تغییرات متناسب با هویت جنسیتی دانش آموزان در همه کتاب‌های درسی و همه مضامین درسی اعمال نمی‌شود و اساسا توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و هویت جنسیتی آنها در کتب درسی به معنای تولید کتاب جدید برای هر جنسیت نیست.